Короткий опис(реферат):
Бронхіальна астма у 70,4 %
студентів супроводжується низькою фізичною активністю, яка в значній мірі
визначається особливостями фізичного розвитку, зокрема, збільшеною масою
тіла, яка спостерігається більше ніж у половини дівчат та юнаків, порушення
функції зовнішнього дихання, зниженою якості життя.
Для прийняття ефективних рішень щодо підвищення рівня фізичної
активності студентів, хворих на бронхіальну астму, у процесі адаптивного
фізичного виховання вперше розроблена статистична модель прогнозування
рівня фізичної активності, яка дозволила встановити, що ризик її зниження
найбільш є високим при недостатності екскурсії грудної клітки, знижених
показниках індексу Тіфно, дихального об’єму та пікової швидкості видиху.
Теоретично обґрунтовано технологію адаптивного фізичного виховання
студентів, хворих на бронхіальну астму. Методологічною основою цієї
технології обрана концепція АФВ, що ґрунтується на загально-методичних та
спеціально-методичних принципах, які відображають її сутність та особливість,
технології навчання, виховання і оздоровлення. В технології застосовується
комплексне тренування дихання та релаксації за методом Папворта, який
поєднує кілька різних типів дихання з техніками тренування релаксації:
діафрагмальне дихання, носове дихання, дихання зі стиснутими губами.
