ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ТА СПЕЦІАЛЬНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ЮНИХ СИНХРОНІСТОК УКРАЇНИ ТА ШВЕЦІЇ

Abstract

У роботі проведено комплексне порівняльне дослідження морфофункціонального стану та спеціальної підготовленості спортсменок 13–14 років, які представляють полярні моделі організації спорту: централізовану (Україна) та клубну децентралізовану (Швеція). Встановлено вплив національних систем відбору та методик підготовки на формування специфічного морфотипу та рівень розвитку провідних рухових здібностей синхроністок на етапі спеціалізованої базової підготовки. Доведено, що українські синхроністки мають статистично значущу перевагу в антропометричних параметрах: довжина тіла (p<0,001), довжина гомілки (p<0,01), абсолютна площа поверхні тіла (p<0,05), співвідношення показників «ширина плечей/ширина тазу» (p<0,01). Функціонально вони також вирізняються достовірно кращою екскурсією грудної клітки (p<0,01), що свідчить про високі резерви дихальної системи. Виявлено розбіжності у спеціальній підготовленості: українська школа акцентує увагу на гнучкості та технічній майстерності (вищі бали за комплекс змагальних фігур), тоді як шведська – на силовій стабільності плечового пояса (тест «Стійка на руках», p<0,01). Шляхом кореляційного аналізу визначено детермінанти успішності змагальної діяльності, серед яких найбільш інформативними є швидкість плавання 50 м в/с (r = -0,83), силова витривалість ніг (r = 0,74) та довжина Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше встановлено характерні морфофункціональні відмінності між представницями принципово різних європейських систем підготовки в артистичному плаванні. Доповнено наукові дані про прогностичну значущість дистальних сегментів кінцівок та параметрів зовнішнього дихання для прогнозування успішності на етапі 13–14 років. Обґрунтовано доцільність інтеграції елементів європейського підходу (запобігання ранній спеціалізації) у вітчизняну систему підготовки. Таким чином, проведений комплексний порівняльний аналіз представниць двох полярних моделей розвитку спорту дозволив заповнити прогалини у вивченні специфіки фізичного розвитку та підготовленості юних синхроністок. Зіставлення української та шведської систем підготовки дало змогу виявити модельні характеристики спортсменок 13–14 років, ідентифікувати сильні та слабкі сторони національних підходів, а також визначити лімітуючі чинники досягнення високих результатів. передпліччя (r = 0,70)